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甘肅隴原技工學(xué)校2026年招生簡介

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2026-02-11

孩子初中畢業(yè),站在人生的分叉路口,如何選擇一所靠譜的學(xué)校,一個適合的專業(yè),是許多家庭正在思考的頭等大事。甘肅隴原技工學(xué)校2026年招生簡介為你了解學(xué)校和學(xué)校專業(yè)提供信息參考。您不僅將深入了解學(xué)校的辦學(xué)實力、校園環(huán)境與就業(yè)成果,還能通過清晰的2026年招生專業(yè)表格,一站式對比找到孩子的未來方向。讀懂這份簡介,讓擇校不再迷茫。

甘肅隴原技工學(xué)校2026年招生簡介

招生要求

1、普通中專3年級學(xué)生且年滿17周歲;

2、普通中專1、2年級在校生不可報考;

3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;

4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;

5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。

錄取規(guī)則

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。

2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)。考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。

3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。

甘肅隴原技工學(xué)校招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
軌道運營管理中專專業(yè)
酒店服務(wù)中專專業(yè)
3D打印技術(shù)中專專業(yè)
汽車應(yīng)用與維修中專專業(yè)
電力工程中專專業(yè)
烹飪營養(yǎng)與管理中專專業(yè)
智能機器人應(yīng)用與維修中專專業(yè)
焊接技術(shù)中專專業(yè)
學(xué)前教育中專專業(yè)

甘肅隴原技工學(xué)?;A(chǔ)信息

建校日期:1982

院校類型:技工學(xué)校

學(xué)校地址:蘭州市皋蘭縣新興路91號

甘肅隴原技工學(xué)校介紹

甘肅隴原技工學(xué)校創(chuàng)建于1982年,是經(jīng)人力資源和社會保障廳及教育部門批準(zhǔn)成立、由甘肅再旺教育集團主辦的一所以中級職業(yè)資格教育為特色的全日制學(xué)校.連續(xù)多年被市委、市政府授予教育系統(tǒng)“先進單位”、“文明院校平安校園”,并多次得到省、市、教委和勞動部門的表彰及社會各界的高度贊譽,已培養(yǎng)數(shù)萬名各類技術(shù)技能型人才。學(xué)校現(xiàn)設(shè)專業(yè):汽車應(yīng)用與維修、高鐵乘務(wù)、軌道運營管理、電力、焊接技術(shù)、學(xué)前教育、、酒店服務(wù)、烹飪營養(yǎng)與管理、形象設(shè)計等多個專業(yè),擁有現(xiàn)代化的技能訓(xùn)練教室及各類先進的教學(xué)設(shè)備,學(xué)生公寓、電子圖書館等設(shè)施功能齊全,在校全日制學(xué)生人數(shù)達到2500人以上。

甘肅隴原技工學(xué)校拓展閱讀

學(xué)?,F(xiàn)有教職工150多人,專職教師80多人。教師中具有職稱技術(shù)人員20多人,中級職稱技術(shù)人員50多人,形成了以講師為主體的理論教師隊伍和以技師為主體的實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍,且不少為“雙師型”教師,具有一定教研能力。學(xué)校遵循“以人才市場為導(dǎo)向,以質(zhì)量求生存,以多種辦學(xué)形式圖發(fā)展”的辦學(xué)思想,以培養(yǎng)實用性的技術(shù)技能型人才為目標(biāo),以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。抓好技術(shù)理論教育的同時,狠抓素質(zhì)教育,教育學(xué)生如何面對人生,樹立“學(xué)會做事,必先學(xué)會做人”的傳統(tǒng)道德理念。學(xué)校承諾“招進一人,成才一人,畢業(yè)一人,安置一人,安排工作”,為社會培養(yǎng)專業(yè)型、復(fù)合型的技術(shù)人才,解決家長之憂、社會之需。

多年來,學(xué)校始終堅持以人為本的管理理念并形成了以人為本的特色管理體系,在學(xué)校管理中調(diào)動一切的積極因素,強調(diào)個性發(fā)展,努力營造創(chuàng)造性的工作、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍,有效地提升學(xué)校的管理效率與水平。學(xué)校繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),不僅重視辦學(xué)理念的創(chuàng)新,更重視管理制度與教學(xué)方法的創(chuàng)新,建立、建全了學(xué)校管理的一系列規(guī)章制度,使學(xué)校管理進入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。相信每一次奮斗,都會為隴原學(xué)校的美好前景增添一筆濃墨重彩。

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