中職生通過對(duì)口升學(xué)考試升入本科院校，具有一定的挑戰(zhàn)性，但并非不可逾越。其難度主要在于競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)口升學(xué)的本科招生計(jì)劃總數(shù)相對(duì)普通高考較少，競(jìng)爭(zhēng)集中在全省同專業(yè)的中職畢業(yè)生之間?？荚噧?nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、英語三門文化課和專業(yè)課，要求學(xué)生文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能都要扎實(shí)。因此，需要學(xué)生從入學(xué)起就目標(biāo)明確，刻苦學(xué)習(xí)。

關(guān)于孟州職業(yè)教育中心的升學(xué)率，學(xué)校近年來高度重視學(xué)生的升學(xué)工作，為有意愿深造的學(xué)生組建升學(xué)班，加強(qiáng)文化課和專業(yè)課的集中教學(xué)與輔導(dǎo)。學(xué)校會(huì)系統(tǒng)組織復(fù)習(xí)，模擬考試，全力支持學(xué)生備考。具體的升學(xué)率每年會(huì)根據(jù)當(dāng)年學(xué)生報(bào)考情況、考試難度等因素有所浮動(dòng)，但學(xué)校整體保持了穩(wěn)定的升學(xué)成績(jī)，每年都有一批優(yōu)秀學(xué)子通過對(duì)口升學(xué)、高職單招等渠道升入本科或大專院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

對(duì)于學(xué)生而言，升本科的難易程度很大程度上取決于個(gè)人的努力程度和學(xué)習(xí)方法。只要在校期間緊跟老師教學(xué)步伐，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，補(bǔ)齊文化課短板，持之以恒地備考，就有很大機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)本科夢(mèng)想。學(xué)校提供的教學(xué)支持和備考環(huán)境是學(xué)生成功升學(xué)的重要保障。

孟州職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：1978

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：焦作市孟州市大定路南段

學(xué)校是孟州市人民政府舉辦的公辦職業(yè)學(xué)校，位于大定路與南環(huán)路交匯處，屬于事業(yè)單位。學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地，是河南省示范性職業(yè)學(xué)校、河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、河南省職教攻堅(jiān)先進(jìn)單位、河南省教學(xué)科研先進(jìn)單位、連續(xù)多年榮獲焦作市教育質(zhì)量綜合評(píng)比第一名。

孟州職業(yè)教育中心辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校按專業(yè)劃分為信息專業(yè)部、財(cái)經(jīng)專業(yè)部、機(jī)電專業(yè)部、綜合專業(yè)部、藝術(shù)專業(yè)部等5個(gè)部。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、音樂、美術(shù)等13個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用是河南省重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校秉承“育人為本、質(zhì)量立校、面向市場(chǎng)、發(fā)展特色”的辦學(xué)理念，全面提升內(nèi)涵，提高辦學(xué)質(zhì)量，著力打造了一個(gè)特色鮮明、品質(zhì)卓越的人才搖籃。

孟州職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師193名，學(xué)歷全部為本科以上學(xué)歷。我校既加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀,又加強(qiáng)技能型緊缺人才專業(yè)教師的儲(chǔ)備，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。設(shè)立“雙師型”教師項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于“雙師型”人才培訓(xùn)和引進(jìn)。通過學(xué)歷提高培訓(xùn)、新知識(shí)新技術(shù)新工藝新方法培訓(xùn)、課程開發(fā)和實(shí)施能力培訓(xùn),職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資培訓(xùn)，專業(yè)課教師全員輪訓(xùn)等形式對(duì)在職教師實(shí)施“雙師型”教師培訓(xùn)。