在廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校就讀，學(xué)生有機(jī)會申請多種類型的獎學(xué)金，以表彰優(yōu)秀、激勵進(jìn)取。最主要的包括國家獎學(xué)金和校內(nèi)設(shè)立的各類獎學(xué)金。根據(jù)國家政策，面向中職學(xué)生設(shè)立的國家獎學(xué)金，用于獎勵特別優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生，每年獎勵名額由上級下達(dá)，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元，申請條件嚴(yán)格，需滿足學(xué)習(xí)成績、道德風(fēng)尚、專業(yè)技能、社會實(shí)踐、創(chuàng)新能力等多方面要求。

此外，學(xué)校通常會自行設(shè)立校級獎學(xué)金，獎勵在德、智、體、美、勞各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，或是在技能大賽、文明風(fēng)采等活動中有突出表現(xiàn)的學(xué)生。校級獎學(xué)金的金額和評選辦法由學(xué)校自行制定。部分企業(yè)或個(gè)人也可能在學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)獎學(xué)金或助學(xué)金，定向獎勵特定專業(yè)或具備某些特質(zhì)的學(xué)生。申請獎學(xué)金一般需要學(xué)生主動關(guān)注學(xué)校的相關(guān)通知，按照評選條件和流程提交申請材料，經(jīng)過班級、系部、學(xué)校層層審核和公示后確定。獲得獎學(xué)金不僅是經(jīng)濟(jì)上的獎勵，更是個(gè)人榮譽(yù)和未來升學(xué)就業(yè)的有力證明。

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1965

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：廣西南寧市龍亭路8號;星湖路南一里一巷12號

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，辦學(xué)歷史悠久，系全日制國有公辦，集大、中專學(xué)歷教育于一體的自治區(qū)直屬中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校地處自治區(qū)首府南寧市，毗鄰秀麗的南湖公園和繁華的星湖電腦科技廣場。

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校硬件設(shè)施

學(xué)校占地面積4879㎡(約7.32畝)，有辦公樓，教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，綜合樓，學(xué)生宿舍(有宿舍63間，550個(gè)床位)，培訓(xùn)學(xué)員宿舍(40個(gè)床位)等教學(xué)建筑，總建筑面積8107.78㎡。食堂可容納500余人就餐。教室13間，其中：多媒體教室8間。教學(xué)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室14個(gè)，用于食品及化工類產(chǎn)品檢驗(yàn)的有：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、理化分析實(shí)驗(yàn)室、天平實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、評茶實(shí)驗(yàn)室等5個(gè);

用于機(jī)械、電子電器類產(chǎn)品檢驗(yàn)的有：長度實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、家電維修實(shí)驗(yàn)室、電子電器產(chǎn)品檢驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)室、電力拖動安裝實(shí)驗(yàn)室等5個(gè);用于計(jì)算機(jī)教學(xué)的有：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)安裝維修實(shí)驗(yàn)室等3個(gè);用于壓力及溫度儀表檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))設(shè)備2777臺(套)。

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校師資力量

學(xué)校，現(xiàn)有在編教職工55人,聘用人員1人，總?cè)藬?shù)56人。專職教師44人，其中，文化基礎(chǔ)課程類教師13人，專業(yè)課程教師34人，“雙師型”教師30人。

從事過機(jī)電、電器、食化、特種設(shè)備檢驗(yàn)和計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量管理體系、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)的教師有47人(含同時(shí)任幾門課的教師數(shù))。從事過語文、數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)教學(xué)的教師有26人。

學(xué)校歷來十分重視教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力建設(shè)，經(jīng)常有計(jì)劃的組織教師參加校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多次派出教師參加質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的各類培訓(xùn)和到系統(tǒng)內(nèi)技術(shù)機(jī)構(gòu)跟班學(xué)習(xí)實(shí)際操作檢驗(yàn)。同時(shí)，教師對國家現(xiàn)行產(chǎn)品質(zhì)量的政策、法規(guī)和法律比較熟悉，對質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的人才要求也比較了解。

在開展中職學(xué)歷教育中，大多數(shù)教師還長期兼任從事“食品檢驗(yàn)工”、“化學(xué)檢驗(yàn)工”、“衡器檢驗(yàn)工”、“長度計(jì)量工”、 “計(jì)算機(jī)操作員”、“電工上崗證”和“計(jì)量上崗證”、“質(zhì)量檢驗(yàn)員證”等國家職業(yè)資格考證培訓(xùn)工作，教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，是質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)一支不可多得的教育師資隊(duì)伍。