在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，普通高考被視為“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。而選擇德陽(yáng)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校，則提供了一種“彎道超車”的可能性。這種“超車”體現(xiàn)在不同的發(fā)展維度上。在升學(xué)方面，職校學(xué)生主要通過(guò)對(duì)口高考或高職單招升大學(xué)，其競(jìng)爭(zhēng)群體相對(duì)固定，考試內(nèi)容兼具文化和技能，對(duì)于擅長(zhǎng)實(shí)踐操作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)與純文化課尖子生的直接激烈競(jìng)爭(zhēng)，從而有機(jī)會(huì)考入理想的大學(xué)。

在職業(yè)發(fā)展方面，學(xué)生比同齡人更早地開(kāi)始專業(yè)訓(xùn)練，積累了更多的技能經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)認(rèn)知。當(dāng)普通教育路徑的學(xué)生還在進(jìn)行通識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，職校學(xué)生可能已經(jīng)掌握了安身立命的一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了更早的職業(yè)定位和更快的職業(yè)起步。在個(gè)人成長(zhǎng)方面，職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，能讓那些在應(yīng)試教育中受挫的學(xué)生重拾信心，通過(guò)技能上的出色表現(xiàn)獲得認(rèn)可，找到屬于自己的人生賽道和價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式。

德陽(yáng)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：2000

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)鐵西路 179 號(hào)

德陽(yáng)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校是四川省教育廳備案、德陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校實(shí)行“產(chǎn)教融合、校企合作、實(shí)踐育人、特色辦學(xué)”的方針，走實(shí)踐應(yīng)用型發(fā)展道路。致力于城市軌道交通、道路與橋梁、社區(qū)公共事務(wù)管理、郵輪乘務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)+等具有雙創(chuàng)精神的應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型專業(yè)人才。

德陽(yáng)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校從學(xué)生個(gè)性發(fā)展出發(fā)，實(shí)施差異化設(shè)計(jì)性培養(yǎng)，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，精心為學(xué)生設(shè)計(jì)有針對(duì)性的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)方案。學(xué)校除大量組織學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)外，還開(kāi)設(shè)形象禮儀、戶外拓展、辦公自動(dòng)化、美學(xué)基礎(chǔ)等課程，提升學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。深化職業(yè)教育改革，學(xué)校結(jié)合社會(huì)人才市場(chǎng)發(fā)展的需要，把學(xué)歷教育、升學(xué)教育、高品質(zhì)的職業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才。