對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)是一條務(wù)實(shí)且富有前景的成長(zhǎng)賽道，尤其適合那些動(dòng)手能力強(qiáng)、希望盡早掌握一技之長(zhǎng)，或者文化課理論學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生。與擠普通高考的“獨(dú)木橋”相比，這條賽道更側(cè)重于技能培養(yǎng)和職業(yè)導(dǎo)向。

首先，它提供了明確的職業(yè)發(fā)展方向。學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練，目標(biāo)清晰。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，能夠成長(zhǎng)為具備中級(jí)職業(yè)資格的技能型人才，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即能上崗”，有效縮短了從學(xué)校到社會(huì)的適應(yīng)期。其次，這條賽道經(jīng)濟(jì)壓力小。享受?chē)?guó)家免學(xué)費(fèi)政策，大大降低了家庭的教育支出。同時(shí)，資助體系完善，學(xué)生還可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)獲得一定報(bào)酬，實(shí)現(xiàn)“上學(xué)不花錢(qián)”或“低成本上學(xué)”。

再次，它并非“斷頭路”，而是“立交橋”。學(xué)生在中職畢業(yè)后，既可以選擇高薪就業(yè)，也可以選擇通過(guò)對(duì)口升學(xué)、高職分類(lèi)考試等渠道繼續(xù)攻讀大專(zhuān)乃至本科，獲得更高學(xué)歷。最后，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求日益增長(zhǎng)，許多技術(shù)崗位薪資待遇優(yōu)厚，發(fā)展空間廣闊。選擇這所學(xué)校的電子信息類(lèi)、智能制造類(lèi)等特色專(zhuān)業(yè)，意味著進(jìn)入了一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)。因此，對(duì)于追求實(shí)踐、渴望早日自立、或在技術(shù)領(lǐng)域有興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常值得考慮的優(yōu)質(zhì)選擇。

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)基礎(chǔ)信息

建校日期：1973

院校類(lèi)型：中專(zhuān)學(xué)校

學(xué)校地址：貴州省凱里市華聯(lián)路1號(hào)

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)簡(jiǎn)介

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所以工科為主，集文、理、經(jīng)、管等學(xué)科為一體的綜合性職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院被教育部等六部委列為數(shù)控加工技術(shù)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)領(lǐng)域兩個(gè)方面的緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;勞動(dòng)和社會(huì)保障部、信息產(chǎn)業(yè)部在我院設(shè)立了全國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)高新技能人才培訓(xùn)基地。近年來(lái)，學(xué)院先后獲得了“全國(guó)職業(yè)教育工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校”、“貴州省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“貴州省信息產(chǎn)業(yè)‘十五’先進(jìn)單位”、“貴州省綠化先進(jìn)單位”、“貴州省高等學(xué)校優(yōu)美校園”、“貴州省高校后勤先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)占地面積

學(xué)院位于貴州省凱里市城區(qū)，占地面積400畝，建筑面積22萬(wàn)余平方米，固定資產(chǎn)總值 9千余萬(wàn)元，教學(xué)設(shè)備總值 4千余萬(wàn)元，擁有5個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、45個(gè)實(shí)驗(yàn)室、60多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，圖書(shū)館藏書(shū)52萬(wàn)余冊(cè);有全日制普通在校生9500余人，每年為社會(huì)輸送3000多名優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生，年均開(kāi)展職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)5000人次;有教職工497人，其中專(zhuān)任教師430人，教授、副教授98人，具有“雙師”素質(zhì)的教師占專(zhuān)業(yè)教師人數(shù)的50%;學(xué)院設(shè)有“五系一部”(機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、管理科學(xué)系、電子工程系、通信工程系、基礎(chǔ)部)等教學(xué)部門(mén)，開(kāi)設(shè)了模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技