對于初中畢業(yè)生而言，選擇南陽第五中等職業(yè)學校意味著選擇了與普通高中教育并行的另一條重要成才賽道，這條賽道具有獨特的價值，值得許多學生和家長認真考慮。首先，它打破了“唯分數論”和“唯升學論”的單一評價體系，為那些文化課成績不占優(yōu)勢但動手能力強、有特定興趣愛好的學生提供了重新出發(fā)的機會。在這里，評價標準更加多元，技能特長得到尊重和發(fā)掘，學生更容易獲得成就感和自信心。

其次，職業(yè)教育直接面向就業(yè)和產業(yè)發(fā)展，學習內容實用性強。學生可以早早接觸專業(yè)，學習一門安身立命的技能，比同齡人更早進行職業(yè)規(guī)劃和準備。第三，這條賽道同樣通往高等學府。通過對口升學、高職單招等途徑，中職學生可以繼續(xù)攻讀大專乃至本科，實現“文化素質+職業(yè)技能”的深度融合，成為應用型人才。最后，國家政策大力傾斜，免學費、享助學金，學習成本低，就業(yè)有保障。因此，對于渴望掌握實用技術、希望盡早規(guī)劃職業(yè)或尋求差異化發(fā)展的學生來說，南陽第五中等職業(yè)學校是一個務實而富有前景的選擇。

南陽第五中等職業(yè)學?；A信息

建校日期：2008

院校類型：職業(yè)學校

學校地址：南陽市臥龍路農苑巷152號

南陽第五中等職業(yè)學校是2008年3月經南陽市政府批準，在原南陽市供銷干部學校(又名南陽市供銷職工中等專業(yè)學校)的基礎上，更名掛牌成立的一所市屬公辦財政全供事業(yè)單位。學校創(chuàng)辦于上個世紀五十年代初期，“文革”期間一度停辦，1980年4月恢復重建。 近年來，以杜興堂為班長的新一屆校領導班子，在市社及上級管理部門領導下，及時審時度勢，把握正確方向，使學校在短短兩三年內完成了超常規(guī)、跨越式的大發(fā)展。

南陽第五中等職業(yè)學校專業(yè)開設

學?，F開設專業(yè)主要有：汽車工程、機電一體化、針織工藝、平面設計、市場營銷、會計電算化、電子電器、旅游與導游、棉花檢驗與加工、農業(yè)生產經營、玉雕等。其中骨干專業(yè)為汽車工程、機電一體化和農業(yè)生產經營。這些專業(yè)的設置，都很好的適應了人才勞務市場的需要，符合社會經濟發(fā)展的需要。促進開發(fā)當地資源及發(fā)揮產業(yè)優(yōu)勢，骨干專業(yè)連續(xù)招生均達到五年以上，骨干專業(yè)有較強的師資力量，較完善的教學設備，教育質量好。

南陽第五中等職業(yè)學校師資力量

學校有專任教師74人，其中專業(yè)課教師 40人，占本校專任教師總數的54.7 %，每個骨干專業(yè)具有高級以上職稱的專任教師都在兩人以上。在專任教師中具有本科以上學歷的66人，其中高級職稱教師21人，占全校專任教師總數的 28.3 %，基礎、專業(yè)、生產實習、指導教師結構與三類課程教學時數比例相吻合，師生比超過1:20。“雙師型”專任專業(yè)課教師 20人，占專任專業(yè)課教師總數的 50 %;專任教師普遍能夠應用現代教育技術和多媒體輔助教學手段，水平高。教師培訓有計劃，措施得力，培訓效果好，教師年培訓人數達30%以上。

招生對象和條件

1、高中畢業(yè)生：

綜合成績=學業(yè)水平考試成績(語文+數學+外語)+職業(yè)技能測試成績，但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。

2、 中職畢業(yè)生：

綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測試成績，但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。

1.報考我校藝術類專業(yè)的考生，學業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下，按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取，額滿為止。

2.報考我校非藝術類專業(yè)的考生，依據綜合成績，按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取，額滿為止。