在傳統(tǒng)的升學(xué)觀(guān)念中，普通高考被視為“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。而選擇成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，則提供了一種“彎道超車(chē)”的智慧策略。這種策略的核心在于差異化競(jìng)爭(zhēng)和提前規(guī)劃職業(yè)路徑。當(dāng)大部分學(xué)生還在為文化課分?jǐn)?shù)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，職校生已經(jīng)開(kāi)始了專(zhuān)業(yè)技能的精深訓(xùn)練，在另一個(gè)賽道上積累核心競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)校通過(guò)強(qiáng)化技能教育幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。學(xué)生入學(xué)后便進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，有大量的時(shí)間在實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)基地進(jìn)行動(dòng)手操作，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。這種“做中學(xué)”的模式，讓許多在理論學(xué)習(xí)上不占優(yōu)勢(shì)，但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生能夠脫穎而出，成為行業(yè)急需的技術(shù)能手，在就業(yè)市場(chǎng)上獲得優(yōu)勢(shì)。

通過(guò)對(duì)口高考等渠道實(shí)現(xiàn)學(xué)歷躍升是另一種超車(chē)方式。職教高考的文化課難度相對(duì)普通高考較低，更側(cè)重專(zhuān)業(yè)綜合的考核。對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯?zhuān)業(yè)課上已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，只要同步抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化課的學(xué)習(xí)，就有很大機(jī)會(huì)考入心儀的大學(xué)，甚至與應(yīng)用型高中生站在同一本科起跑線(xiàn)上，但比他們多了一項(xiàng)熟練的技能。

此外，學(xué)校提供的校企合作、訂單培養(yǎng)等模式，相當(dāng)于為學(xué)生預(yù)定了就業(yè)“直通車(chē)”，避免了畢業(yè)后茫然的求職過(guò)程。學(xué)生能夠更早地接觸行業(yè)、了解企業(yè)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)同齡人剛從大學(xué)校園出來(lái)摸索時(shí)，職校畢業(yè)生可能已經(jīng)在職業(yè)道路上站穩(wěn)了腳跟，獲得了寶貴的工作資歷和晉升機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的提前起跑和加速發(fā)展。

成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1996

院校類(lèi)型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：成都市武侯區(qū)晉陽(yáng)路145號(hào)

成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立，由四川中山教育集團(tuán)在原四川中山學(xué)院中專(zhuān)部的基礎(chǔ)上投資舉辦的一所綜合性中專(zhuān)學(xué)校，學(xué)校位于四川省成都市武侯區(qū)(城區(qū)二環(huán)與三環(huán)之間)。這里自然風(fēng)光優(yōu)美、交通四通八達(dá)、人文底蘊(yùn)深厚。校內(nèi)教育教學(xué)設(shè)施完善、生活后勤服務(wù)功能配套。校園占地面積達(dá)60畝，在籍學(xué)生2500余人，建有先進(jìn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子工藝實(shí)作室、電工電子實(shí)作室、電力拖動(dòng)實(shí)作室、視頻設(shè)備實(shí)作室、計(jì)算機(jī)室、形體訓(xùn)練室、繪畫(huà)室、鋼琴室、模具室、機(jī)械實(shí)作加工車(chē)間、數(shù)控實(shí)作加工車(chē)間、學(xué)生實(shí)習(xí)酒店等校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，管理科學(xué)規(guī)范，近年來(lái)，中山教育堅(jiān)持以“管理嚴(yán)格、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、收費(fèi)誠(chéng)信、就業(yè)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持實(shí)踐“小老師”工程、“小教官”工程、彈性學(xué)分制、模擬公司化班級(jí)管理等特色辦學(xué)項(xiàng)目，并成功引入ISO9001:2008國(guó)際質(zhì)量管理體系，一直深受廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的信任，獲得企業(yè)和社會(huì)的一致好評(píng)，曾先后迎來(lái)中央、省市、區(qū)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察，并以“企業(yè)化、集團(tuán)化”、“產(chǎn)教結(jié)合、校企合一”、“依靠安置品牌企業(yè)塑造學(xué)校品牌形象”等辦學(xué)理念和辦學(xué)特色受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和評(píng)價(jià)。迄今為止，已累計(jì)培養(yǎng)合格人才數(shù)萬(wàn)余名，為四川的勞動(dòng)力向勞動(dòng)資本轉(zhuǎn)變和幫助貧困學(xué)生家庭脫貧致富做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。