在傳統(tǒng)的升學(xué)路徑中，普通高考競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，猶如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。而選擇威遠(yuǎn)縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校，則提供了一條“彎道超車”的差異化發(fā)展路徑。這條路徑的核心在于“技能先行，多元發(fā)展”，讓學(xué)生憑借技術(shù)優(yōu)勢(shì)脫穎而出。

首先，學(xué)校通過(guò)對(duì)口高考為學(xué)生開辟了另一條升入大學(xué)的通道。對(duì)口高考的文化課難度通常低于普通高考，更側(cè)重于專業(yè)理論和技能考核。對(duì)于在技能學(xué)習(xí)上更有天賦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是揚(yáng)長(zhǎng)避短，能以相對(duì)優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)大學(xué)名額，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

其次，即使不選擇升學(xué)，扎實(shí)的技能本身就是“超車”的資本。在就業(yè)市場(chǎng)上，許多技術(shù)技能崗位存在較大缺口。學(xué)校培養(yǎng)的是市場(chǎng)急需的技術(shù)技能型人才，畢業(yè)生憑借熟練的操作技能和職業(yè)素養(yǎng)，能夠快速上崗，在職業(yè)生涯初期就建立起技術(shù)門檻優(yōu)勢(shì)，獲得穩(wěn)定的收入和良好的發(fā)展起點(diǎn)。這種“畢業(yè)即就業(yè)、上崗即上手”的能力，是許多普通高校畢業(yè)生在初期所不具備的。因此，學(xué)校通過(guò)聚焦技能培養(yǎng)，幫助學(xué)生繞開同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的快速提升。

威遠(yuǎn)縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1999

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：威遠(yuǎn)縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校

威遠(yuǎn)縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

迎著新世紀(jì)的曙光，沐浴著課程改革的春風(fēng)，威遠(yuǎn)縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校如同一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾，在四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣嚴(yán)陵鎮(zhèn)雙柏村9社徐徐綻放。本校師資隊(duì)伍強(qiáng)大，學(xué)課建設(shè)合理，學(xué)校文化濃厚，學(xué)校堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念。熱忱歡迎社會(huì)各界光臨指導(dǎo)，同威遠(yuǎn)縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校一起為培養(yǎng)社會(huì)主義新人才而努力。

招生對(duì)象和條件

1、高中畢業(yè)生：

綜合成績(jī)=學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ))+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)，但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。

2、 中職畢業(yè)生：

綜合成績(jī)=文化考試成績(jī)+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)，但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。

1.報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和藝考成績(jī)均合格的前提下，按照藝考成績(jī)從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取，額滿為止。

2.報(bào)考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生，依據(jù)綜合成績(jī)，按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取，額滿為止。