濉溪職業(yè)技術學校擁有一支結構相對合理、專兼結合的教師隊伍。學校注重師資隊伍建設，通過引進、培養(yǎng)、聘請等多種途徑，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。校內(nèi)教師大多具備本科及以上學歷，其中不乏“雙師型”教師，即既擁有教師資格證，又具備相關職業(yè)資格證書或企業(yè)實踐經(jīng)驗，能夠?qū)⒗碚撆c實踐緊密結合進行教學。

在教學質(zhì)量方面，學校堅持“做中學、學中做”的教學模式，加大實踐教學比重，建有各專業(yè)配套的實訓室和實訓基地，確保學生有充足的動手操作機會。教學管理規(guī)范，通過教學檢查、聽課評課、技能競賽等方式促進教學質(zhì)量提升。學校也鼓勵教師參加各類教學能力大賽和培訓，以賽促教，以培促改。總體而言，學校致力于為學生提供實用的技能教育和良好的學習環(huán)境。

濉溪職業(yè)技術學?；A信息

建校日期：1987

院校類型：職業(yè)學校

學校地址：濉溪縣環(huán)城南路80號

濉溪職業(yè)技術學校簡介

濉溪職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1987年，是安徽省首批國家改革與發(fā)展示范性中職學校，安徽省首批現(xiàn)代學徒制試點項目建設學校，濉溪縣唯一公辦中等職業(yè)學校，肩負著為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)專業(yè)技術人才的重任。學校占地總面積182.96 畝(校本部90畝)，校舍建筑面積57790平方米，在校生2382人，專任教師119人，其中“雙師型”教師115人，省級專業(yè)帶頭人1人，省級教壇之星8人。學校建有數(shù)控加工中心、多功能汽修實訓室、多媒體網(wǎng)絡教室、電工電子實訓室、焊接實訓室、財會實訓室、鉗工實訓室等20多個實驗、實訓教室，儀器設備價值2600余萬元;建有學生閱覽室和圖書資料室，藏書60000余冊。

濉溪職業(yè)技術學校辦學管理

學校辦學層次多樣，有學歷教育、短期培訓;有校企聯(lián)合辦學、校校聯(lián)合辦學;成立校企聯(lián)誼會，教學中引入企業(yè)管理理念和管理模式，同時堅持走產(chǎn)教結合之路，引廠入校，充分發(fā)揮校辦企業(yè)的育人功能。在專業(yè)設置上，學校緊跟時代節(jié)拍，在充分調(diào)研市場的基礎上，結合學校教學資源優(yōu)勢和社會需求方向，靈活設置專業(yè)，現(xiàn)開設汽車維修、機電、數(shù)控、電工電子、計算機、會計、服裝制作、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、高乘服務等專業(yè)。

在教學上，學校重視課程體系和課程內(nèi)容的改革，在堅持“能力本位”的教育思想指導下，實現(xiàn)了部分專業(yè)課程綜合化。學校對學生進行綜合專業(yè)知識的傳授和綜合能力的訓練;開設選修課，開展各種培訓班，使學生跨專業(yè)選修，拓寬就業(yè)面;優(yōu)化課程設置，根據(jù)社會發(fā)展需求進行整合;突出教學內(nèi)容的適用性、實用性，科學選用教材，根據(jù)學生狀況，采用實用性較強的校本自編教材，并根據(jù)企業(yè)人才需求，優(yōu)化流程，注重實踐環(huán)節(jié)，把課堂設計到車間。

學校堅持“教學工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，創(chuàng)設校本研修的學習氛圍;搭建課題研究平臺，共有兩項省級課題結題，兩項省級教學成果獎。學校目前優(yōu)先發(fā)展3個省級示范專業(yè)，共培養(yǎng)1位國家優(yōu)秀教師，1 位國家技能大賽裁判員，1 位省級學科帶頭人，3位省級專家?guī)斐蓡T，8 位省級教壇之星，10位市級教育骨干教師;近3年共有26項國家級獲獎，72項省級獲獎，77篇省級以上期刊論文或優(yōu)質(zhì)論文。以信息化促進職業(yè)教育現(xiàn)代化，推進職業(yè)教育信息化建設，全面提升職業(yè)教育信息化發(fā)展水平，為學校教育管理和決策服務，充分發(fā)揮國家級示范輻射作用。

濉溪職業(yè)技術學校辦學成績

在就業(yè)上，學校畢業(yè)生近兩年的就業(yè)率達到98%以上，學校不斷拓展就業(yè)市場，先后在上海、江蘇、漸江、廣東等地與多家企業(yè)建立了校企合作關系，部分專業(yè)實現(xiàn)了訂單培養(yǎng)。中心畢業(yè)生在奇瑞集團、海爾工業(yè)園、上海達豐電子、蘇州佳能、合肥美菱等知名企業(yè)就業(yè)。

學校近兩年在各方面均取得了不菲的成績，被評為“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學校”、“全國德育管理先進學校”、 “全國零犯罪學校”、“安徽省教育先進集體”、“淮北市、濉溪縣教育先進集體”、“淮北市十佳美好校園”，辦學方向明確，思路清晰，教育教學措施得力，學?，F(xiàn)已形成學風盛、校風正、聲譽隆的良好辦學局面，實現(xiàn)了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生既成人又成才”的目標。