在湖北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技師學(xué)院，學(xué)生的職業(yè)之路從入學(xué)第一天起就開始鋪就。開啟這條道路的第一步是科學(xué)選擇專業(yè)。學(xué)院會(huì)提供專業(yè)介紹和職業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)自身興趣、特長(zhǎng)和市場(chǎng)需求，選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)方向，這是職業(yè)生涯的起點(diǎn)。第二步是扎實(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。在校期間，學(xué)生將在理論課堂和實(shí)訓(xùn)車間里，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和操作技能，通過考取相關(guān)的職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書，為就業(yè)增添硬核籌碼。

第三步是深入實(shí)踐體驗(yàn)。通過學(xué)院組織的認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生可以提前進(jìn)入真實(shí)的工作環(huán)境，了解企業(yè)運(yùn)作流程，應(yīng)用所學(xué)技能，并建立初步的職業(yè)人脈網(wǎng)絡(luò)。優(yōu)秀的實(shí)習(xí)表現(xiàn)常常能直接帶來工作機(jī)會(huì)。第四步是規(guī)劃發(fā)展路徑。畢業(yè)時(shí)，學(xué)生面臨多元選擇：可以直接憑借學(xué)到的技能對(duì)口就業(yè)，開啟職業(yè)生涯；可以選擇升學(xué)，到更高學(xué)府深化理論知識(shí)和拓展技能廣度；也可以在未來積累一定經(jīng)驗(yàn)和資源后創(chuàng)業(yè)，特別是在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商等領(lǐng)域。學(xué)院提供的全程化職業(yè)指導(dǎo)，將陪伴學(xué)生走好每一步，確保技能真正成為點(diǎn)亮人生、成就夢(mèng)想的火炬。

湖北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技師學(xué)院基礎(chǔ)信息

建校日期：2004

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：湖北省江陵縣郝穴鎮(zhèn)江陵大道

湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技師學(xué)院前身為江陵縣技工學(xué)校，是由江陵縣人民政府舉辦，經(jīng)湖北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立(鄂勞社函[2005]252號(hào))的一所以培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)藝技能人才為主的全日制技工學(xué)校。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)校師資力量雄厚，育人環(huán)境優(yōu)良，硬件設(shè)施齊全，管理體制科學(xué)，辦校10多年來為社會(huì)輸送合格的專業(yè)技能人才達(dá)13000余名，為江陵及周邊地區(qū)的職業(yè)教育起到了骨干和示范作用。

2016年5月經(jīng)荊州市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)，更名為荊州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技工學(xué)校，2017年1月升格為荊州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高級(jí)技工學(xué)校、2019年經(jīng)省人民政府同意升格為湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技師學(xué)院。

教學(xué)理念

學(xué)校在辦學(xué)過程中，本著“搭建學(xué)生成才的立交橋”的辦學(xué)思想，以“自信 志學(xué) 至善 致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以“精致、精細(xì)、執(zhí)著、專一”的工匠精神為培養(yǎng)宗旨，主動(dòng)面向市場(chǎng)，創(chuàng)新教育模式，提高培訓(xùn)效率，不斷探索適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新型培訓(xùn)模式和方法，形成了結(jié)構(gòu)合理、靈活開放、特色鮮明、自主發(fā)展的技工教育體系，打造出了以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)為中心的涉農(nóng)專業(yè)群。

以培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)技能人才為目標(biāo)，以技能高考為補(bǔ)充教育，打造出不同于眾多技工學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)與長(zhǎng)江大學(xué)、湖北城建職院、湖北生態(tài)工程職院、中航農(nóng)業(yè)發(fā)展(湖北)有限公司、荊州市龍?jiān)妻r(nóng)業(yè)科技有限公司等40余家學(xué)校和企業(yè)深度合作，為學(xué)校發(fā)展拓展了空間。