就讀大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)費并不昂貴，且學(xué)生可以享受國家多項普惠性的減免和資助政策，極大地減輕了家庭的經(jīng)濟負擔。根據(jù)國家現(xiàn)行政策，對中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍的一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)費（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)除外）。這意味著絕大多數(shù)學(xué)生無需繳納學(xué)費。

在助學(xué)金方面，國家設(shè)立中等職業(yè)教育國家助學(xué)金，用于資助全日制正式學(xué)籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。資助標準每生每年平均為2000元，具體金額由各地結(jié)合實際在1000-3000元范圍內(nèi)分檔確定。連片特困地區(qū)、民族地區(qū)的中職學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受助學(xué)金范圍。

此外，還有針對特定群體的資助政策。例如，原建檔立卡貧困家庭學(xué)生、低保家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)學(xué)生、殘疾學(xué)生等，在享受免學(xué)費和國家助學(xué)金政策的同時，還可以申請免除教科書費和住宿費。學(xué)校自身也可能設(shè)立校內(nèi)獎學(xué)金、困難補助，或提供勤工儉學(xué)崗位，構(gòu)建了較為完善的“免、助、獎、補”多位一體的學(xué)生資助體系，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1984

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：四川省大英縣新城區(qū)天平街78號

四川省大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1984年，于2008年11月以“優(yōu)秀級”通過四川省重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校驗收，現(xiàn)正積極為2010年國家示范性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校驗收做準備。學(xué)校開設(shè)有省骨干專業(yè)電子專業(yè)，市級骨干專業(yè)服裝、信息、旅游，機械等專業(yè)。學(xué)校占地 158.08畝，建筑面積48000多平方米，在校學(xué)生3400余人。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工256人。共有6000平方米的實習實作車間，價值 1000萬元的實訓(xùn)設(shè)備。

大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是公辦的“省級重點中等職業(yè)學(xué)校”，學(xué)校始終堅持“以市場為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以技能為核心，以就業(yè)為目標”，學(xué)校開設(shè)有：

四川省大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修：培養(yǎng)電子電器設(shè)備生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營和管理，具有綜合職業(yè)能力的安裝、調(diào)試、經(jīng)營與維修人員。

四川省大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程設(shè)置

電工基礎(chǔ)/電工技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)/電子技能、電視機原理與維修/電視機維修、電動電熱器具原理與維修/電器維修、電機與控制/電動機維修、新型電冰箱空調(diào)器原理與維修/冰箱維修技術(shù)、電腦組裝與維護/電腦維修、音響設(shè)備原理與維修/VCD維修等。

四川省大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)方向及業(yè)務(wù)范圍：主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售與服務(wù)部門，從事電子電器設(shè)備和相關(guān)產(chǎn)品的一般技術(shù)工作、電子電器設(shè)備的修理和商業(yè)常規(guī)檢、電子電器設(shè)備的保養(yǎng)、運行和維護等技術(shù)工作。

四川省大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅持“環(huán)境塑造人，事業(yè)凝聚人，成就激勵人”鼓舞教師士氣，以教育科研、現(xiàn)代化培訓(xùn)為重點，拓寬師培渠道;以校本培訓(xùn)為重點，增添激勵措施，充分調(diào)動教職工工作的積極性，主動性,促進了師資隊伍的整體優(yōu)化。