對于初中畢業(yè)生而言，選擇揚(yáng)州高級技工學(xué)校是踏上了一條注重實踐、通往技能成才的寶貴賽道。這條賽道并非次要選擇，而是與國家產(chǎn)業(yè)升級和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略同頻共振的重要路徑。它打破了“唯分?jǐn)?shù)論”和“唯學(xué)歷論”的單一評價體系，為那些動手能力強(qiáng)、對技術(shù)感興趣的學(xué)生提供了最適合的發(fā)展平臺。在這里，成功標(biāo)準(zhǔn)是看得見、摸得著的技能水平和解決問題的能力。

選擇揚(yáng)州高級技工學(xué)校值得考慮，因為它提供了明確的職業(yè)導(dǎo)向。學(xué)生從入學(xué)起就接觸專業(yè)，學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，能夠較早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。學(xué)校與企業(yè)深度綁定，學(xué)生所學(xué)即所用，避免了理論與實踐脫節(jié)的問題。相較于傳統(tǒng)的升學(xué)路徑，這條賽道通常學(xué)習(xí)周期更靈活，投入成本更低，但就業(yè)速度更快，職業(yè)起步更早。在制造業(yè)強(qiáng)國和大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的背景下，高素質(zhì)技術(shù)技能人才的社會地位和待遇不斷提升，選擇技工教育同樣可以成就出彩人生，實現(xiàn)個人價值與社會需求的統(tǒng)一。

揚(yáng)州高級技工學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1959

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：中國揚(yáng)州市江都路558號

揚(yáng)州高級技工學(xué)校始建于1959年，是一所以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)、專門從事職業(yè)技術(shù)教育的綜合性全日制公辦學(xué)校，是國家重點(diǎn)技工學(xué)校，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院。

揚(yáng)州高級技工學(xué)校師資力量

學(xué)校345名教師中，有江蘇省“六大人才高峰”優(yōu)秀人才1人，省、市級中青年專家各1人，揚(yáng)州市“英才培育計劃”3人，教授8人，高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師、高級技師105人，省級教學(xué)名師4人、專業(yè)帶頭人48人，“雙師型”教師269人，雙師型教師比例達(dá)95.73%。學(xué)校76名優(yōu)秀教師先后獲得全國素質(zhì)教育先進(jìn)工作者、全國交通技術(shù)能手等省市榮譽(yù)稱號。

揚(yáng)州高級技工學(xué)校管理規(guī)范

學(xué)校于2003年初建立了ISO9001:2000國際質(zhì)量管理體系，獲得了國家權(quán)威部門的審核認(rèn)證。學(xué)校設(shè)置了機(jī)械工程系、機(jī)電工程系、信息工程系、管理工程系、交通工程系、汽車工程系等6個教學(xué)系，配備了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，全面實行二級管理，用人機(jī)制改革、分配制度改革、教育教學(xué)改革等一系列改革創(chuàng)新舉措的實施確保了學(xué)校在激烈的市場競爭中一直保持著健康、穩(wěn)定、持續(xù)、高效的發(fā)展。

揚(yáng)州高級技工學(xué)校獲得榮譽(yù)

學(xué)校是全國首批高技能人才培養(yǎng)示范基地，全國職業(yè)教育先進(jìn)單位，國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位，國家級綜合職業(yè)培訓(xùn)基地，國家職業(yè)技能鑒定基地，省級安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地，省級技工院校師資培訓(xùn)基地，省技工院校教學(xué)管理規(guī)范“優(yōu)秀”院校，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位等。每年向社會輸送大量的具有高等學(xué)歷、高技能的“雙高”人才。

招生要求

1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;

2、熱愛祖國、遵紀(jì)守法、舉止端莊，有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè)，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識和良好的道德品質(zhì);

3、身高：男生165~175cm;女生160~170cm;