在天水海林技工學(xué)校開啟職業(yè)之路，是一個(gè)系統(tǒng)性的成長(zhǎng)過程。第一步是科學(xué)選擇專業(yè)，學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身興趣、特長(zhǎng)以及行業(yè)發(fā)展前景，選擇如數(shù)控、機(jī)電、汽修、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)等特色專業(yè)，這是職業(yè)生涯的奠基。入學(xué)后，要牢牢抓住實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，刻苦練習(xí)，力求精通一門或多門核心技能，并考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書，這是求職的“硬通貨”。

積極參與學(xué)校組織的技能競(jìng)賽、企業(yè)實(shí)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)，這些經(jīng)歷能極大提升綜合職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和適應(yīng)能力。充分利用學(xué)校的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，參加招聘會(huì)，了解企業(yè)需求，積極爭(zhēng)取實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于有深造愿望的學(xué)生，則要平衡好技能學(xué)習(xí)和文化課復(fù)習(xí)，為升學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)校提供的全方位培養(yǎng)，如同一個(gè)助推器，但最終需要學(xué)生自身樹立明確的職業(yè)目標(biāo)，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，才能用技能真正點(diǎn)亮自己的人生，開啟一條穩(wěn)定、有發(fā)展前景的職業(yè)道路。

天水海林技工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1980

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：天水市秦州區(qū)皂郊路6號(hào)

天水海林技工學(xué)校介紹

天水海林技工學(xué)校創(chuàng)辦于1980年，是經(jīng)甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的第一批公辦技工類學(xué)校，學(xué)校位于天水市秦州區(qū)皂郊路6號(hào)，占地面積60多畝。學(xué)校配備室內(nèi)體育館、計(jì)算機(jī)中心、形體室、消防實(shí)訓(xùn)室、浴室、學(xué)生活動(dòng)中心等。

在三十九年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校踐行“厚德強(qiáng)技，勵(lì)志成才”的校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，秉承“先做人，再做事，素質(zhì)第一，全面發(fā)展”的育人方針，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)高技能人才的需求，不斷深化教育教學(xué)改革。全力培養(yǎng)“素能并重、知行合一”的人才。

天水海林技工學(xué)校拓展閱讀

我校設(shè)有省屬第五十九國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，可對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行初、中、高三個(gè)等級(jí)的職業(yè)技能鑒定，在校學(xué)生可考取相應(yīng)的資格證書。今年，學(xué)校針對(duì)社會(huì)急需工種開設(shè)了消防工程技術(shù)(建筑工程類)、航空服務(wù)(乘務(wù)方向)、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制(動(dòng)車制造與檢修方向)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(電子商務(wù)方向)、汽車檢測(cè)(新能源方向)、數(shù)控加工等專業(yè)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)消防工程技術(shù)從業(yè)人員為20萬(wàn)，而未來3-5年我國(guó)需要此類人員近50萬(wàn)，實(shí)際從業(yè)人員與市場(chǎng)需求相差甚遠(yuǎn)，且缺乏有效的規(guī)范管理，導(dǎo)致職業(yè)素質(zhì)良莠不齊。因此，無(wú)論樓宇智能還是建筑工程等行業(yè)均對(duì)高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化消防工程技術(shù)人才需求迫切，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)前景廣闊，待遇優(yōu)厚。