常州市中吳實驗學校為女生提供了多個契合其身心特點且具有良好發(fā)展前景的專業(yè)。工藝美術專業(yè)是女生的傳統(tǒng)優(yōu)勢選擇，其中的刺繡、編織、陶藝、裝飾設計等方向，能夠充分發(fā)揮女生心靈手巧、耐心細致的特長，作品兼具藝術價值與市場價值，未來可從事創(chuàng)作、設計、教學等工作。

中西面點專業(yè)也非常適合女生，該專業(yè)教授各類糕點、面包、中式點心的制作技藝，餐飲行業(yè)對此類技能人才需求穩(wěn)定，畢業(yè)生可在酒店、烘焙坊、食品企業(yè)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。此外，計算機應用專業(yè)中的辦公自動化、圖文處理、電子商務等方向，以及康復輔助技術等專業(yè)，工作環(huán)境相對穩(wěn)定，技術性強，同樣為女生提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和前景。

常州市中吳實驗學?；A信息

建校日期：1944

院校類型：中專學校

學校地址：常州市麗華三村離宮路9號

常州市中吳實驗學校簡介

江蘇省常州市聾人學校坐落于古城常州的東南郊，創(chuàng)辦于1944年，是一所融“三年學前康復教育、九年義務教育、三年綜合職業(yè)高中教育”為一體的特殊教育學校。學校建筑別致，環(huán)境優(yōu)雅、設施先進?，F(xiàn)有學生152人，16個教學班。目前在校教職員工54人，其中專任教師47人，本科以上學歷者43人，2名教師擁有碩士學位。37人擁有中高級職稱，13人先后獲得市級五級階梯榮譽稱號，15名教師在省市級基本功大賽中獲獎。

美麗的校園傾注了黨和政府的關愛，撒滿了老師無私的奉獻，留下了殘障孩子的歡笑，譜寫了一曲曲自強不息的贊歌。黨和國家領導人江澤民、喬石、李嵐清等曾先后到校視察，江澤民親筆題詞“特殊教育，造福后代”。

常州市中吳實驗學校辦學理念

學校以“超越障礙，多元發(fā)展，為師生幸福生活奠基”為辦學理念，遵循以人為本的教育思想，深化教育教學改革，多元發(fā)展聾生潛能，補償聾兒缺陷，提高學生適應社會的能力，充分彰顯尊重、平等、人性的光芒，形成了“進取、合作、創(chuàng)新”的校風，“務實、精業(yè)、愛生”的教風，“好學、誠信、篤行”的學風。

學校以教育科研為動力，提高辦學水平和辦學層次。學校先后進行國家級課題《學校創(chuàng)新教育的研究》，省級重點課題《聾校生存課程的校本化開發(fā)與實施》《聾校語文課程的校本化實踐研究》《聾校術科手語的研究》，國際交流項目“中挪SigAm雙語聾教育實驗”等研究，開發(fā)具有本校特色的《自我認同》《獨立生活》《社會溝通》《生活練筆》等校本課程，其中《自我規(guī)劃》《我是聾人》兩本書由江蘇教育出版社正式出版。

常州市中吳實驗學校合作辦學

學校在全國率先開辦雙元制職業(yè)高中的前提下，增設了服裝、電腦工藝美術、中西式面點等職教課程，成立常州市特殊教育職業(yè)高級中學，招收具有接受職業(yè)教育能力的培智生，并與市殘聯(lián)合作，成立常州市殘疾人職業(yè)培訓基地，為全市殘疾人提供職業(yè)培訓和繼續(xù)教育服務，與此同時，創(chuàng)辦了職業(yè)教育實踐基地——薇芙烘焙坊，集職業(yè)學習和職業(yè)實踐于一體。目前，學校各專業(yè)畢業(yè)學生均獲國家級勞動技術等級證書，100%上崗就業(yè)。

常州市中吳實驗學校榮譽

學生在這一片用愛心澆灌的沃土茁壯成長。學生們在各類活動中鍛煉自我，提升素養(yǎng)，在各級比賽中，捷報頻傳，屢獲佳績，許多優(yōu)秀學生進入大學深造，《夜探》《牡丹頌》《學軍的日子》等舞蹈獲全國、省、市級一等獎。

教工憑著“良心”，靠著“愛心”，無怨無悔，求實奉獻，譜寫了一曲曲愛心之歌，創(chuàng)造了一次次輝煌業(yè)績。學校先后獲得“常州市文明單位標兵”、“常州市五一勞動獎狀”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省模范學校”、“江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學校”、“江蘇省文明學校”、“全國特殊藝術人才培訓基地”、“全國特殊教育先進學校”等榮譽稱號。學校李小燕老師先后獲得“龍城師魂”常州十大杰出教師、 江蘇省愛生模范、江蘇十佳文明職工、江蘇省五一勞動獎章等榮譽稱號。

學校將抓住機遇，在“主動發(fā)展”戰(zhàn)略工程中，努力打造有特色、個性化、開放式的聾人學校。

男生讀中職應該怎么選擇適合自己的專業(yè)?

中職是你學業(yè)的終點還是跳板?

目標直接就業(yè)：重點關注學校的校企合作訂單班和頂崗實習質量。

目標升學深造：選擇本省職教高考招生計劃多的專業(yè)大類(如信息技術、機電)。

目標創(chuàng)業(yè)或繼承家業(yè)：選擇能培養(yǎng)商業(yè)思維的專業(yè)，如電商、物流、休閑農業(yè)，并注重在校期間積累人脈和項目經驗。