京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為學(xué)生提供了一條區(qū)別于普通高考“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的差異化成長路徑，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。其核心在于揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮職業(yè)教育的類型特色。對(duì)于許多不擅長傳統(tǒng)學(xué)科理論考試，但動(dòng)手實(shí)踐能力、形象思維或?qū)I(yè)技能學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生而言，這里提供了展示才華的舞臺(tái)。

學(xué)校通過技能高考這一主要升學(xué)渠道，為學(xué)生開辟了升入大學(xué)的捷徑。技能高考的文化課難度低于普通高考，更側(cè)重于專業(yè)技能的考核。學(xué)生從入校起就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，通過三年打磨，能在技能考試中取得高分，從而在升學(xué)競爭中建立獨(dú)特優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)“文化課不拔尖，照樣上好大學(xué)”的目標(biāo)。這種考核方式更公平地評(píng)價(jià)了中職學(xué)生的綜合能力。

另一方面，“彎道超車”體現(xiàn)在職業(yè)起點(diǎn)的領(lǐng)先。當(dāng)普通高中學(xué)生還在為高考備戰(zhàn)之時(shí)，中職學(xué)生已經(jīng)掌握了扎實(shí)的專業(yè)技能和一定的職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)后，他們可以更快地進(jìn)入工作崗位，積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)資歷，實(shí)現(xiàn)“早就業(yè)、早發(fā)展”。在職業(yè)生涯的跑道上，他們更早出發(fā)，并通過后續(xù)的繼續(xù)教育和經(jīng)驗(yàn)積累，完全有可能在事業(yè)成就上實(shí)現(xiàn)超越。因此，選擇這所學(xué)校，是選擇了一條更符合自身特點(diǎn)、更能發(fā)揮自身潛能的賽道，從而有機(jī)會(huì)在人生長跑中成功超車。

京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：2000

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：荊門市京山縣新市鎮(zhèn)輕機(jī)大道26號(hào)

京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級(jí)重點(diǎn)公辦職業(yè)學(xué)校，湖北省示范職業(yè)學(xué)校，荊門市職業(yè)教育校企合作示范校，由職教中心校區(qū)、衛(wèi)校校區(qū)、電大校區(qū)和亞太校區(qū)組成。2015年7月，縣委、縣政府將京山縣中等職校委托給天坤集團(tuán)管理，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，成為湖北省內(nèi)第一家走公私合營辦學(xué)之路的中職學(xué)校。天坤國際集團(tuán)托管學(xué)校以后，學(xué)校在教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、績效考核、品牌專業(yè)建設(shè)、人才出口等方面借助集團(tuán)優(yōu)勢，突破公辦學(xué)校管理模式的桎梏，兼有公辦學(xué)校的保障優(yōu)勢、資源優(yōu)勢以及私營企業(yè)的制度優(yōu)勢和模式優(yōu)勢，務(wù)實(shí)高效。

京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校資力量雄厚，共有教師266人，其中高級(jí)教師58名，“雙師型”教師86名，高級(jí)工程師20名，省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師23人，各類崗位特聘人才26名。現(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2500多人。 學(xué)校秉承“自信自律自強(qiáng)，成人成才成功”的校訓(xùn)和“為學(xué)子圓大學(xué)夢，為人才搭就業(yè)橋”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“先做人后做事，既成人又成才”的育人理念，著力培養(yǎng)學(xué)生高雅的情操，端正的品格，完善的知識(shí)，健康的體魄。通過開展準(zhǔn)軍事化管理、經(jīng)典誦讀、大課間活動(dòng)、德育大講堂和課外興趣小組等系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，寓教于樂，寓學(xué)于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生德育水平，塑造學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。