通過中職教育升入本科院校，相較于普通高考而言，競爭群體不同，考試內(nèi)容和側(cè)重點也不同，其難度不能簡單比較。中職生升本科的主要渠道是對口高考（高職分類考試中的本科層次），考試內(nèi)容為“文化素質(zhì)（語數(shù)外）+職業(yè)技能測試”。對于文化課基礎(chǔ)較好、專業(yè)技能扎實的中職學生來說，這是一條可行的升學路徑。

其“難”主要體現(xiàn)在兩方面：一是招生計劃有限，中職對口升學的本科名額相對于龐大的普通高考本科名額要少很多；二是需要學生文化和技能兩手抓，不能偏廢。對于在重慶護士學校就讀的學生，由于專業(yè)課程較多，需要在學好護理專業(yè)技能的同時，堅持學好語文、數(shù)學、英語等文化課程。

關(guān)于重慶護士學校的升學率，各校情況不同，且每年會有波動。總體而言，辦學歷史悠久、管理嚴格、教學質(zhì)量高的學校，其學生通過對口高考升入高職院校的比例較高，其中部分優(yōu)秀學生能考入本科院校。具體升學率數(shù)據(jù)需咨詢目標學校招生辦獲取官方信息。學校通常會為有意升學的學生組建輔導班，提供針對性的教學和輔導，以提升升學成功率。

重慶護士學?；A(chǔ)信息

建校日期：1999

院校類型：中專學校

學校地址：重慶市巴南區(qū)魚洞鎮(zhèn)

重慶護士學校簡介

重慶市護士學校地處重慶市巴南區(qū)魚洞鎮(zhèn)，建于1958年9月，經(jīng)巴縣人民委員會批準，重慶市護士學校學生 命名為巴縣衛(wèi)生學校，1987年1月經(jīng)重慶市人民政府重府函[1987]8號文件批準為全日制普通中等專業(yè)學校，命名為重慶市巴縣衛(wèi)生學校，由巴縣人民政府領(lǐng)導，巴縣衛(wèi)生局負責 管理。1995年3月重慶市區(qū)劃調(diào)整，撤巴縣建巴南區(qū)，學校更名為重慶市巴南衛(wèi)生學校隸屬關(guān)系不變。2006年8月，經(jīng)重慶市教委批準更名為重慶市護士學校。

重慶護士學校辦學規(guī)模

學校以全面提高教育教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)為辦學宗旨，建有解剖、基護、綜合等實驗室，每間教室安裝了多媒體設(shè)備，有語音室、現(xiàn)代化電教系統(tǒng)和多媒體遠程教育中心、數(shù)字圖書館。學校擁有重慶市第七人民醫(yī)院、巴南區(qū)人民醫(yī)院、南岸區(qū)人民醫(yī)院等二十余家市、區(qū)級綜合醫(yī)院作為實習基地。同時，學校還與重慶市廣播電視大學聯(lián)合舉辦全國學歷的護理專科。從而為護理專業(yè)從中專到?？茖W歷教育提供了暢通的渠道。

重慶護士學校教學質(zhì)量

學校堅持質(zhì)量立校，打造了護理專業(yè)品牌。近年來，我校不斷深化教育教學改革，走內(nèi)涵發(fā)展道路，對教學管理、教材、課程、課堂教學、考試考核、實踐教學等作了一系列的改革。從就業(yè)導向出發(fā)，深化人才培養(yǎng)模式改革;從人才需求出發(fā)，加強專業(yè)課程體系改革;從崗位需求出發(fā)，全面開展教學內(nèi)容改革;從教學效果出發(fā)，推進教學方法和考核方法改革;從教學需要出發(fā)，改進教材管理;從職業(yè)特點出發(fā)，突顯強技能人才培養(yǎng)。一系列的教學改革換來了優(yōu)異的教學成績。

重慶護士學校辦學條件

學校在辦學過程中，重視基本建設(shè)并發(fā)揮自己優(yōu)勢，強化基礎(chǔ)教育和質(zhì)量管理，積極轉(zhuǎn)變教育思想，全面推進素質(zhì)教育。學校環(huán)境優(yōu)美，管理有序，條件完備，質(zhì)量上乘，榮獲市級“平安校園” 、“體育工作先進單位”稱號和區(qū)級“示范文明單位”、“模范職工之家”稱號。

招生對象和條件

1、高中畢業(yè)生：

綜合成績=學業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學+外語)+職業(yè)技能測試成績，但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。

2、 中職畢業(yè)生：

綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測試成績，但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。

1.報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，學業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下，按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取，額滿為止。

2.報考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生，依據(jù)綜合成績，按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取，額滿為止。