在甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)生的職業(yè)之路始于技能的習(xí)得與精進(jìn)，并通過系統(tǒng)的培養(yǎng)規(guī)劃逐步開啟。這條道路強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，為步入社會(huì)或繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。

開啟職業(yè)之路的第一步是選擇適合自己的專業(yè)。學(xué)生需要結(jié)合自身興趣、特長以及專業(yè)未來的就業(yè)前景，在學(xué)校的機(jī)電、汽修、計(jì)算機(jī)、學(xué)前、電商、旅游等專業(yè)中做出選擇。專業(yè)確定后，學(xué)校將提供理論與實(shí)踐并重的課程體系。在課堂上學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，在實(shí)訓(xùn)室里進(jìn)行大量的操作練習(xí)，從生疏到熟練，逐步掌握核心技能。學(xué)校會(huì)積極組織學(xué)生考取相關(guān)的職業(yè)技能等級證書，這些證書是技能水平的官方證明，能顯著提升就業(yè)競爭力。

第二步是深入?yún)⑴c實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)校通過校企合作，安排學(xué)生到合作企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。這是從學(xué)校到職場的關(guān)鍵過渡，學(xué)生能在真實(shí)工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)，了解行業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，并有機(jī)會(huì)獲得企業(yè)的認(rèn)可，為畢業(yè)后直接就業(yè)鋪平道路。第三步是規(guī)劃未來方向。臨近畢業(yè)，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇直接就業(yè)、參軍或繼續(xù)升學(xué)。學(xué)校會(huì)提供就業(yè)信息、舉辦招聘會(huì)、開展升學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。整個(gè)過程中，學(xué)校致力于將學(xué)生培養(yǎng)成“就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有通道、發(fā)展有潛力”的技術(shù)技能人才，用實(shí)實(shí)在在的技能點(diǎn)亮多彩人生。

甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1982

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：G30連霍高速316國道入口附近

甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

甘谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所全日制正規(guī)化學(xué)校，創(chuàng)辦于1982年，受甘谷教育局領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校堅(jiān)持教育改革，堅(jiān)持校企合作辦學(xué)方向，確保教育與就業(yè)相銜接。經(jīng)國家和省教育、經(jīng)貿(mào)、勞動(dòng)保障部門嚴(yán)格考核，1998年被定為甘谷校園一角就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)單位、教育示范單位;2000年被定為教師定點(diǎn)培訓(xùn)單位，主要培訓(xùn)甘谷教師及就業(yè)醫(yī)生。學(xué)校全面推行質(zhì)量管理體系，學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)安置一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢。

甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

該校的師資結(jié)構(gòu)有兩大特點(diǎn)：一是年輕化，45以下的教師占60%;二是中青年結(jié)合，是一個(gè)中青合壁的結(jié)合體。學(xué)校規(guī)模宏大，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)管理完善。 學(xué)校大膽引進(jìn)西方的先進(jìn)教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)程式，形成了全新的“中山模式”。該校從2009年起實(shí)施“雙證”教育，更有利于該校畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“三模式”為主要特點(diǎn)，被教育界專家學(xué)者譽(yù)為?？平逃?ldquo;黃金模式”。