中職畢業(yè)生通過對口高考等途徑升入本科院校，相對于普通高中生通過普通高考考取本科，在文化課考試內容上有所側重，競爭群體也不同，但確實存在一定難度。其難度主要在于既要學好專業(yè)技能，又要扎實掌握語文、數學、英語等文化基礎知識，需要學生付出持續(xù)的努力。

關于成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校的升學率，學校近年來高度重視學生的升學工作，為有意愿升學的學生組建升學班，加強文化課和專業(yè)技能課的輔導。學校的整體升學率（包括升入高職?？坪捅究疲┍３衷谳^好水平，每年都有一批優(yōu)秀學生通過對口高考、高職單招等渠道升入理想的大學，其中不乏升入本科院校的學生。

具體的升學率數據每年會根據當年招生計劃、報考人數和學生成績有所浮動，且不同專業(yè)的升學情況也有差異。對于立志升學的學生而言，選擇該校的升學班，并自身勤奮學習，成功升入高等院校，包括本科院校的機會是切實存在的。

成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學?；A信息

建校日期：1985

院校類型：職業(yè)學校

學校地址：四川省成都市新都區(qū)新都鎮(zhèn)新軍路283號

成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校簡介

校園占地185畝，建筑面積8萬多平方米。學校擁有先進的教學設施設備，藏書10萬冊;建有多功能校園網，學校有微機室16個，教學用計算機800余臺;實驗(作)室52個，體衛(wèi)設施齊全，現(xiàn)已建成機械加工和數控技術兩大實訓基地以及計算機實訓中心、高星級飯店運營與管理實訓中心、電子實訓中心。

成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校專業(yè)設置

機電技術應用(省級重點專業(yè))、高星級飯店運營務與管理(省級重點專業(yè))、電子技術應用(市級重點專業(yè))、計算機及運用(市級重點專業(yè))、學前教育(市級重點專業(yè))、數控技術應用、會計、物流管理等8個專業(yè)。

成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校師資力量

現(xiàn)有專任教師289人，其中骨干教師85名、研究生14人、本科學歷247人，中學高級教師 72人，“雙師型”教師148人。學校有省市專業(yè)指導委員會主任、副主任委員8人，國家職業(yè)技能考核測試員18人，學校教師教學水平高、專業(yè)技能強。學校 “雙師型”教師比例居成都市前列，參加成都市教師大比武成績優(yōu)異。

成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校辦學特色

學校秉承“教學做合一，德才能相長”，“育人為先，能力為本，面向市場、強化就業(yè)、服務經濟”的辦學理念，以“讓學生喜歡、讓家長放心，讓企業(yè)滿意”為目標，著力打造“名師、實訓、專業(yè)、文化”四大品牌，提升教師素質，提升學生技能水平，推進校園職業(yè)化，按照“教師師傅一體化、學生員工一體化、理論實踐一體化，教室車間一體化”的理念，改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，積極推進工學結合、校企合作、頂崗實習，積極開展專項“實訓周、實訓月、技能競賽月”活動，學生參加省市技能大賽取得了優(yōu)異成績，連年獲得四川省、成都市多項技能大賽一等獎。學校形成了“培養(yǎng)模式新，辦學機制活、產教結合好，職業(yè)文化濃”的辦學特色。

學校辦學29年來成效顯著，先后榮獲四川省校風示范學校、四川省綠色學校、四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位、四川省依法治校示范校、成都市首批示范性中等職業(yè)學校、成都市機械制造職教集團牽頭單位，成都市職業(yè)教育先進集體、成都市德育工作先進集體、成都市心理健康教育實驗學校、成都市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地等榮譽稱號，是一所專業(yè)設置合理、師資力量雄厚、辦學成果顯著、社會聲譽較高的高水平的公辦職業(yè)學校。

招生要求

1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調劑，則根據考生成績從高到低調劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調劑，作退檔處理。

2、藝術類專業(yè)考試與錄取原則：我院藝術類專業(yè)認定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術類專業(yè)考試成績達到生源所在省(自治州、直轄市)藝術類?？其浫】刂品謹稻€的投檔考生，依據考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。

3、學院錄取將遵循平行投檔原則，由高分到低分，綜合考察，擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則，結合專業(yè)計劃和考生報考情況進行調配，建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿，并服從調配。