重慶合川職業(yè)教育中心擁有一支結(jié)構(gòu)相對合理、專兼結(jié)合的教師隊伍。學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，通過內(nèi)部培養(yǎng)和外部引進，不斷提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。教師隊伍中既有教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)知識扎實的專職教師，也聘請了來自行業(yè)企業(yè)的技術(shù)能手和能工巧匠作為兼職教師，將生產(chǎn)一線的實踐經(jīng)驗和最新技術(shù)帶入課堂，使教學(xué)更貼近實際工作場景。

在教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)校堅持理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式。課程設(shè)置上，除了必要的文化基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課外，大幅增加了實訓(xùn)實操課的比重。學(xué)校建有多個專業(yè)配套的實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地，配備有較為先進的實訓(xùn)設(shè)備，確保學(xué)生有充足的動手操作機會。教學(xué)過程強調(diào)“做中學(xué)、學(xué)中做”，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、情景模擬等教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力。

學(xué)校還建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，通過聽課評課、教學(xué)檢查、學(xué)生評教、技能考核等多種方式，對教學(xué)過程和效果進行跟蹤反饋，持續(xù)改進教學(xué)。同時，積極組織學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽，以賽促學(xué)、以賽促教，檢驗和提升教學(xué)成果。總體而言，學(xué)校致力于提供符合職業(yè)教育規(guī)律、滿足學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)質(zhì)量保障。

重慶合川職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：1984

院校類型：職教中心

學(xué)校地址：合川涪江橋南橋頭

在三江環(huán)繞的重慶市合川區(qū)古釣魚城下，座落著一所由政府主辦的遠近聞名的公辦國家級重點中等職業(yè)學(xué)校 —— 重慶市合川職業(yè)教育中心。合川職教中心秉承陶行知教育思想，于1984年創(chuàng)辦，至今已走過了27年的風(fēng)雨歷程，歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、壯大、騰飛四步曲。目前已 發(fā)展成為集 “ 重慶市合川職業(yè)教育中心、重慶市合川電大合川職業(yè)教育中心教學(xué)部、重慶市合川公共實訓(xùn)基地(農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地)、重慶市信息產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)合川定點培訓(xùn)機 構(gòu)、重慶市建設(shè)類院校 ‘ 雙證制 ' 崗位培訓(xùn)合川培訓(xùn)部、重慶市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)合川培訓(xùn)基地 ” 于一體的大型職業(yè)教育中心，與相關(guān)企業(yè)、高校、其它單位共同組建的專業(yè)型職教集團。

學(xué)校具有 “ 大學(xué)專科教育、普通大學(xué)升學(xué)教育、中職學(xué)歷教育、中專學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格證教育 ” 的多層次、多門類的辦學(xué)功能，在本地區(qū)及周邊具有示范和輻射作用。

重慶合川職業(yè)教育中心專業(yè)開設(shè)

現(xiàn)開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、計算機及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、建筑工程施工、農(nóng) 業(yè)機械使用與維修、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造應(yīng)用、汽車制造與維修、會計、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育、護理、文秘共17個 中等職業(yè)技術(shù)專業(yè);會計學(xué)、旅游(酒店管理方向)、學(xué)前教育、漢語言文學(xué)、廣告(設(shè)計與制作方向)、建筑施工與管理、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽 車(汽車維修方向)、數(shù)控技術(shù)(機電方向)等10個大專學(xué)歷教育專業(yè)。各類在校學(xué)生4313余人。

重慶合川職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)校加大培養(yǎng)模式改革力度，強力推進“行知工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式，完善了培養(yǎng)方案，形成了以職業(yè)活動為主線，有效實施產(chǎn)教結(jié)合、教學(xué)做合一的將學(xué)習(xí)過程與生產(chǎn)過程已經(jīng)融合的新模式。

學(xué)校教師學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理，師資力量強，中青年教師全部達到本科學(xué)歷，有碩士學(xué)位教師12人;有研究員1人，高級講師57人，特 級教師1人;有區(qū)科技拔尖人才1人，區(qū)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1人，國家級在培骨干教師10人，市級骨干教師15名，區(qū)級骨干教師22名，“雙師型”教師141 名。