青川縣職業(yè)高級中學(xué)致力于建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師隊伍中，大部分教師具備本科及以上學(xué)歷，其中不乏具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的中高級職稱教師。學(xué)校特別注重“雙師型”教師的培養(yǎng)，鼓勵和支持專業(yè)教師考取相關(guān)職業(yè)資格證書，并定期選派教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，以更新教師的專業(yè)技能和行業(yè)知識，確保教學(xué)內(nèi)容與崗位要求同步。

在教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)校堅持理論與實(shí)踐并重的教學(xué)原則。文化課教學(xué)注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，為升學(xué)和終身學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。專業(yè)課教學(xué)則突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外合作企業(yè)基地，開展項目教學(xué)、案例教學(xué)和情景教學(xué)，增加學(xué)生動手操作的機(jī)會，力求讓學(xué)生真正掌握一技之長。

學(xué)校建立了常規(guī)教學(xué)檢查、聽課評課、學(xué)生評教等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期開展教研活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力的共同提升。近年來，學(xué)校師生在各級職業(yè)技能競賽中屢有獲獎，這在一定程度上反映了學(xué)校的教學(xué)成果?？傮w而言，學(xué)校師資能夠滿足教學(xué)需要，教學(xué)質(zhì)量在縣域內(nèi)中職學(xué)校中保持較好水平，并持續(xù)通過改革提升育人成效。

青川縣職業(yè)高級中學(xué)基礎(chǔ)信息

建校日期：1984

院校類型：職業(yè)中學(xué)

學(xué)校地址：青川縣竹園鎮(zhèn)銀沙村

青川縣職業(yè)高級中學(xué)校簡介

青川縣職業(yè)高級中學(xué)創(chuàng)辦于1984年，地處四川省廣元市青川縣喬莊鎮(zhèn)北井壩，是青川境內(nèi)唯一一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。有教職工98人(含16名兼職教師)，本科及以上學(xué)歷的有8人，中學(xué)中、高級教師69人，專業(yè)課教師48人。有在校學(xué)生1080人，24個教學(xué)班。開設(shè)有電子電工、機(jī)械制造、計算機(jī)應(yīng)用、旅游管理、電子商務(wù)、文秘、汽車駕駛與維修、數(shù)控等專業(yè)，同時與四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五個院校和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，開辦了大專班，并在三鍋中學(xué)設(shè)立教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校是 “四川省勞務(wù)扶貧培訓(xùn)基地”，每年承擔(dān)不少于1000人的農(nóng)民工技能培訓(xùn)，有良好的社會效益 。

青川縣職業(yè)高級中學(xué)校辦學(xué)條件

青川職業(yè)高級中學(xué)是青川唯一一所國辦重點(diǎn)職業(yè)高中，是四川省勞務(wù)培訓(xùn)基地，國家英語等級考試考點(diǎn)，國家計算機(jī)等級考試考點(diǎn)。對畢業(yè)學(xué)生頒發(fā)職高畢業(yè)證與職業(yè)資格證雙證，負(fù)責(zé)對成績優(yōu)秀者進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)生參加全國高考，升學(xué)率高達(dá)80%。十二五期間，學(xué)校將貫徹教育部《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃》，落實(shí)《四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010---2020)，振奮精神，負(fù)重前行，繼續(xù)堅持“擴(kuò)規(guī)模，強(qiáng)管理，抓質(zhì)量，樹形象”的工作指導(dǎo)思想，在2012年完成省級重點(diǎn)職業(yè)高中的創(chuàng)建工作。

青川縣職業(yè)高級中學(xué)校占地面積

學(xué)校占地面積30余畝，建筑面積14000多平方米，藏書近20000冊，建有微機(jī)室三個，裝機(jī)150余臺，有電子電工通用實(shí)驗室、財會模擬實(shí)作室、機(jī)械專業(yè)焊工操作室、形體訓(xùn)練室等。近幾年新建了教學(xué)樓、學(xué)生食堂和學(xué)生公寓。學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年高考成績喜人。2005年2人參考，升入本科 9人，專科51人;2006年8人參考，升入本科10人，?？?8人;200年85人參考，升入本科9人，?？?1人。