雖然學(xué)前教育領(lǐng)域女性從業(yè)者居多，但男性教師在行業(yè)中非常稀缺且備受青睞。河北省青縣幼兒師范學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)本身就是一個(gè)非常適合男生且有廣闊前景的選擇。男幼師在性格、思維和運(yùn)動(dòng)能力方面能帶來(lái)獨(dú)特的互補(bǔ)效應(yīng)，有助于幼兒形成健全的人格，尤其在體育游戲、科學(xué)探索、邏輯思維引導(dǎo)等方面具有天然優(yōu)勢(shì)，因此很多幼兒園和早教機(jī)構(gòu)都高薪渴求男教師。

除了傳統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)，學(xué)?？赡荛_(kāi)設(shè)或側(cè)重一些更適合男生發(fā)揮特長(zhǎng)的專業(yè)方向。例如，幼兒體育教育方向，專注于幼兒體能訓(xùn)練、體育游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，充分發(fā)揮男生的活力與運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。又如，幼兒園管理或現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方向，男生在技術(shù)應(yīng)用、邏輯思維和組織管理方面的潛力可以得到更好發(fā)揮，為將來(lái)走向管理崗位或電教崗位打下基礎(chǔ)。選擇這些專業(yè)的男生，不僅就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力小，職業(yè)發(fā)展空間也更為廣闊，容易成為園所骨干。

河北省青縣幼兒師范學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1988

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：河北省滄州市青縣新華西路232號(hào)

河北省青縣幼兒師范學(xué)校簡(jiǎn)介

滄州師專青縣分校(青縣幼兒師范學(xué)校)創(chuàng)辦于1988年，是滄州市唯一一所面向全省招生、以初中應(yīng)屆生為招生對(duì)象的幼兒師范學(xué)校，原為“河北省農(nóng)村學(xué)前教育研究與資源中心”，是中央教科所與河北省教育廳合作的“河北農(nóng)村學(xué)前教育項(xiàng)目”(教育部重點(diǎn)科研課題)的師資培訓(xùn)和研究基地。自創(chuàng)辦之日起，學(xué)校為項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)縣培訓(xùn)了大量幼教師資，并且培訓(xùn)服務(wù)范圍逐步擴(kuò)展到省內(nèi)外。1994年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)與“青縣師范學(xué)校”合并，同時(shí)開(kāi)始面向全省招收農(nóng)村在職非公辦優(yōu)秀幼兒教師，學(xué)制三年，學(xué)員畢業(yè)后轉(zhuǎn)為國(guó)辦教師。由于辦學(xué)成績(jī)顯著，1998年，省教委批文(冀教計(jì)[1998]4號(hào))“同意青縣師范改建為河北青縣幼兒師范學(xué)校，學(xué)校繼續(xù)招收農(nóng)村非公辦幼兒教師。同時(shí)，從1998年起，招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制三年，培養(yǎng)幼兒教育師資”。2002年冀教發(fā)4號(hào)文批準(zhǔn)“將青縣幼兒師范學(xué)校并入滄州師范?？茖W(xué)校，建立滄州師范?？茖W(xué)校青縣分校”，“主要培養(yǎng)幼兒教育大專師資”。

學(xué)校配有計(jì)算機(jī)、電子琴、電鋼琴、鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法專業(yè)教室，以及蒙臺(tái)梭利教法教室、親子教法培訓(xùn)教室，各班都配有多媒體設(shè)備，方便教師上課及學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，正在向高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化方向發(fā)展。

學(xué)校堅(jiān)持“以質(zhì)量求發(fā)展，靠特色創(chuàng)名牌”的辦學(xué)思想，努力做到“三個(gè)適應(yīng)”，即：專業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)，學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，教師適應(yīng)專業(yè)，培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的具有實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力的職業(yè)實(shí)用型人才。目前，學(xué)校已培訓(xùn)、培養(yǎng)幼兒教師19000多人次，學(xué)員已遍及燕趙大地的130多個(gè)縣、市(區(qū))，近幾年又開(kāi)始為北京、天津大中城市輸送優(yōu)秀幼兒教師。由于學(xué)校畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，藝術(shù)特長(zhǎng)突出，所以深受各用人單位好評(píng)。

女生讀中職如何選擇適合的專業(yè)?

①看這個(gè)專業(yè)的主流出路(穩(wěn)/快/進(jìn))，是否符合我們家庭和孩子的主要期望?

②看這個(gè)專業(yè)所需的核心能力(巧手/溝通/邏輯)，是否匹配孩子最突出的內(nèi)在特質(zhì)?

③看這個(gè)專業(yè)在5-10年后，是被技術(shù)擠壓，還是因技術(shù)而增強(qiáng)?

如果這三個(gè)要素難以兼顧，則根據(jù)家庭的核心訴求進(jìn)行取舍。