傳統(tǒng)觀念中幼兒教育領(lǐng)域女性居多，但隨著教育理念的更新，男性從業(yè)者的獨(dú)特價(jià)值和需求日益凸顯。貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校（中職部）同樣有適合男生就讀且前景看好的專業(yè)。學(xué)前教育專業(yè)本身歡迎男生報(bào)考，男性教師在幼兒性格養(yǎng)成、體育活動(dòng)和思維拓展方面具有獨(dú)特優(yōu)勢，目前幼兒園非常缺乏男教師，畢業(yè)生往往供不應(yīng)求，職業(yè)發(fā)展空間大。

此外，與幼兒體育健康相關(guān)的專業(yè)方向非常適合男生。這類專業(yè)側(cè)重于幼兒體育游戲設(shè)計(jì)、體能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)保健等，培養(yǎng)能組織幼兒開展體育活動(dòng)的專業(yè)人才。還有面向特殊兒童教育的相關(guān)專業(yè)方向，也需要有耐心和力量的男性從業(yè)者。隨著教育現(xiàn)代化發(fā)展，與學(xué)前教育相關(guān)的信息技術(shù)、設(shè)施管理等輔助崗位，也為男生提供了多元選擇。男生選擇這些專業(yè)，不僅能避開傳統(tǒng)工科領(lǐng)域的激烈競爭，還能在充滿活力的教育領(lǐng)域找到獨(dú)特的職業(yè)定位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)基礎(chǔ)信息

建校日期：1984

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：貴陽市清鎮(zhèn)職教城

貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校前身系貴陽幼兒師范學(xué)校，建于1984年，是貴州省最早一所培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒師資的專業(yè)學(xué)校。2012年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，正式升格為貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校。學(xué)校以“人本化、精細(xì)化、國際化”為方向，培養(yǎng)“品優(yōu)行雅、仁愛樂教、一專多能”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)教學(xué)建設(shè)

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，占地面積474畝(其中清鎮(zhèn)校區(qū)453畝，忠烈街校區(qū)21畝)，規(guī)劃總建筑面積14.10萬平方米，綠地率37%;擁有實(shí)訓(xùn)大樓、琴樓、舞蹈樓、美術(shù)樓、音樂廳、演播廳、體育館、標(biāo)準(zhǔn)化體育場等完善的教學(xué)、生活配套設(shè)施。

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)師資力量

截至2019年10月，學(xué)校在編教職工381人。專任教師286 人，其中教授9人，副教授45人，副高級(jí)及以上職稱人數(shù)占專職教師的19.29%，講師112人，占專職教師的39.65%。

專職教師中，國家級(jí)普通話測試員2人、國培專家?guī)鞂＜?人、省特級(jí)教師2人、貴州省優(yōu)秀教師1人、省級(jí)職教名師4人、省級(jí)師德標(biāo)兵1人、省級(jí)培訓(xùn)專家?guī)鞂＜?人，省五年制?？平虒W(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員5人，省級(jí)示范幼兒園評(píng)估專家組成員3人,省級(jí)普通話測試員23人。

貴陽市優(yōu)秀校長1人，貴陽市十佳師德標(biāo)兵1人，貴陽市優(yōu)秀教師5人，貴陽市優(yōu)秀教育工作者1人，市級(jí)中青年骨干教師10人，市級(jí)中青年科技骨干4人，多名教學(xué)骨干在全國、省市學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要影響。

為保證教育教學(xué)國際化水平，常年聘任來自英國、美國、加拿大等國的9位外教在校擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，其中33%的外教承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，67%的外教承擔(dān)語言課教學(xué)任務(wù);同時(shí)，具有境外工作、留學(xué)和研修經(jīng)歷的教師數(shù)達(dá)3944人/日，在專業(yè)建設(shè)、教師培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)中的作用得到有效發(fā)揮。

女生讀中職如何選擇適合的專業(yè)?

具有“手藝+”特征的專業(yè)：如烹飪+營養(yǎng)配餐設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)+數(shù)字化營銷。核心技術(shù)是手藝，疊加了創(chuàng)意或管理，難以被自動(dòng)化。

具有“人情味”特征的專業(yè)：如護(hù)理(尤其老年、康復(fù)護(hù)理)、幼兒教育、心理咨詢。機(jī)器難以替代人與人之間的情感連接和個(gè)性化關(guān)懷。

具有“數(shù)字賦能”特征的專業(yè)：即任何傳統(tǒng)專業(yè)，只要它明確教授如何利用數(shù)字工具。例如，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)是否教無人機(jī)植保和電商銷售;畜牧獸醫(yī)是否教寵物大數(shù)據(jù)管理。